Multimedia-Ratgeber: Webdesign
Spezial: Webdesign, Teil 2 l
Aufträge, Projekte, Honorierung,
Berufsbewertung und Aussichten
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Bewertung, Trends & Aussichten |
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Tipps zur beruflichen Zukunftsgestaltung Lesezeit: 00 Minuten |
Zum Abschluß dieses Reportes möchte ich Ihnen
folgendes Resümee zur Entscheidungsfindung mitgeben:
Das Erwerben elektronischer Medienkompetenz sowie
das Bestehen in freier Wirtschaft erfordert Voraus-
setzungen und Lebensbedingungen, die nicht als all-
gemein selbstverständlich angesehen werden können.
Im Verhältnis zum Einkommen sind die vorher und
erwerbsbegleitend zu erbringenden Aufwendungen
an Zeit und Geld überproportional groß und kaum
mehr abgrenzbar.
Der Zwang zur ständigen Weiterbildung, zur
Anpassung an technologische Entwicklungen,
Änderungen von Strukturen und Tendenzen des
Marktes und zur Wettbewerbsfähigkeit erfordert
Ressourcen, die kleine Firmen und einkommens-
abhängige Erwerbstätige kaum oder nicht auf-
bringen können.
Die Investitionen in die berufliche Zukunft drohen
in Umfang und Ausrichtung auf ein Ziel außer
Kontrolle zu geraten und damit die Existenz zu
gefährden.
Besonders in der Arbeitswelt der Neuen Medien
gibt es noch keine Richtlinien und Arbeitsbe-
dingungen, die eine linear ausgerichtete Aus-
bildung und Berufsentwicklung ermöglichen.
Die Zukunft wird zum Gegenstand von Spekulationen
und ist nicht mehr plan- und kalkulierbar.
Dennoch oder gerade deshalb gilt:
-
Geben Sie nicht auf und rüsten
Sie sich für den Überlebenskampf.
Anwendung elektronischer Medien inklusive Internet
werden in Zukunft branchenübergreifend zur Standard-
qualifikation wie das Lesen und Schreiben gehören.
Das Erlernen von Webdesign und aller damit ver-
bundener Fachbereiche kann ohne Zweifel für Sie
als Instrument zur selbständigen Informationsbe-
schaffung und zur privaten und beruflichen
Präsentation sehr nützlich und förderlich sein.
Insbesondere das Internet bietet Ihnen wie kein
anderes Medium die Möglichkeit, sich mit Ihrem
Anliegen an die Öffentlichkeit zu wenden, ohne
dass Sie jemand daran hindern könnte und ohne
sich in Abhängigkeiten begeben zu müssen.
Lassen Sie sich nicht konfus machen und sich zu
Qualifikationsmaßnahmen hinreißen, die gerade als
trendy und gewinnbringend gelten, sondern konz-
entrieren Sie sich auf Ihre persönlichen Stärken
und Überzeugungen !
Stecken Sie sich klare und mit kalkulierbarem
Aufwand erreichbare Ziele.
Wenn Sie Webdesign oder Multimedia zu Ihrem Beruf
machen möchten, fangen Sie als Angestellter in einer
Agentur oder in einem Media-Unternehmen an.
Erst wenn Sie genügend Erfahrung und auch potenzielle
Auftraggeber haben, sollten Sie den Schrittt in die
Selbständigkeit wagen.
Überprüfen Sie aber in jedem Fall - ob angestellt oder
freiberuflich - ob Sie den in diesem Report darge-
stellten Anforderungen und Bedingungen des Arbeits-
marktes gerecht werden.
Informieren Sie sich ausführlich über die Entwicklungen
auf dem digitalen Markt, um Aufwand und Nutzen Ihrer
gestalterischen Tätigkeiten rechtzeitig und präzise
abschätzen zu können. Holen Sie aus unterschiedlichen
Quellen die Auskünfte, die Sie brauchen, um ein
objektivierbares Abbild der komplexen Arbeitswirklich-
keit zu erhalten.
Webdesign ist ein guter Einstieg in die Welt der
Neuen Medien - nicht mehr und nicht weniger. Für eine
berufliche Perspektive brauchen Sie aber weitergehende
Qualifikationen bzw. ergänzende Berufe.
Es ist anzunehmen, dass sich Webdesign wie eine Sonne
aufblähen wird - bis zur Explosion. Ähnlich wie beim
Urknall, aus dem unser Sonnensystem entstand, werden
auf diese Weise sehr viel ausdifferenziertere Berufs-
felder entstehen und eine organisierte Navigation durch
die berufliche Zukunft erforderlich machen.
Verbindlich geregelte Richtlinien und Arbeits-
bedingungen gilt es noch für diese technologische
Revolution zu schaffen, für die wir noch nicht
gerüstet sind.
Unser wirtschaftspolitisches System muss noch erst
für die sich daraus ableitende neue Form des Lebens
und Arbeitens kompatibel gemacht werden.
Dafür setze ich mich ein und hoffe,
mit diesem Report einen Beitrag dazu
geleistet zu haben.
Ende des Reports
